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　　助增强英语能力，根据笔者的研究发现，经过在英文课堂中为期十周的对话式阅读，学生的英文读字能力进步了29%；英文阅读理解进步了23%；一般英文词汇知识亦进步了10%；而当测试的为英文课本内的词汇时，进步更高达43%。由此可见，对话式阅读对儿童学习英语有显著的帮助。这些研究结果进一步显示了互动交流在学习过程中不可或缺的地位。